Diploma en Investigación en el Aula

Descripción

Para poder ser parte de lo que la educación necesita hoy, el primer paso es estar convencidos de que algo debe cambiar y de que los docentes somos protagonistas. ¿Qué necesitamos para esos nuevos caminos? Estamos proponiendo investigar en el aula como acción profesionalizante, como dispositivo de formación.

En el perfil de egreso de los últimos planes de estudio de formación docente se establece que se espera que el docente sea crítico y reflexivo. Pero, ¿cómo se forma ese espíritu? ¿En qué experiencias de aprendizaje debe participar el estudiante para desarrollar las habilidades de pensamiento que se resumen en la expresión «crítico- reflexivo»? La formación en investigación posibilita avanzar en ese sentido. No importa si se es estudiante, egresado o ya un viejo profesor.

Este diploma se constituye en un espacio de aprendizaje y creación, donde se busca que los participantes realicen recorridos autónomos.

Objetivos

Esperamos que quienes se inscriban en el diploma:

• Participen de un espacio de reflexión y discusión acerca de la investigación en el aula y sus implicancias en la transformación de las prácticas docentes.

• Conozcan los diferentes modelos de investigación en el aula con sus especificidades y las tensiones que tiene el docente como investigador.

• Se familiaricen con los instrumentos y herramientas propias de la investigación en el aula, adecuándolos al problema definido para investigar.

Contenidos

Marco conceptual sobre la investigación en el aula.

Reflexiones sobre el docente como investigador.

Modalidades de investigación en el aula.

Caracterizaciones y distinciones.

Qué investigar en el aula.

Instrumentos específicos para la investigación en el aula y sus caracterizaciones.

• Realicen una investigación en el aula, considerando los aspectos mencionados en las metas anteriores.