El plan de estudios se propone:
● La obtención por parte del estudiante de habilidades digitales que permitan que el egresado desarrolle arquitecturas, aplicaciones, infraestructuras digitales y sea capaz de asesorar en materia de ciberseguridad, inteligencia artificial, robótica y ciencia de datos, entre otras.
● La capacidad de gestionar y de analizar las necesidades de las organizaciones y las personas a fin de diseñar soluciones prácticas, para lo cual se dictan seminarios y cursos específicos.
● El desarrollo del trabajo colaborativo, de la creatividad y de la actitud proactiva a lo largo de la carrera mediante las propuestas de trabajo en cada una de las materias.
● El impulso a la actitud emprendedora y al espíritu innovador a partir de laboratorios y seminarios.
Orientaciones metodológicas y estrategias de aprendizaje
Las orientaciones metodológicas están planteadas en el modelo curricular y en la filosofía que tiene esta propuesta, a partir de un aprendizaje activo en base a los problemas existentes en la profesión y al abordar de manera progresiva la complejidad de la misma. La Universidad CLAEH cuenta con experiencia y profesores que han llevado esta metodología adelante. El modelo curricular con enfoque de competencias aborda a una formación integrada donde el conocimiento o el saber, es solo una de las dimensiones, que se extiende al saber hacer, o aprendizaje por experiencia, al desarrollo personal o saber ser que atiende las condiciones del trabajo y la
personalidad de los estudiantes, así como las diferentes formas en que una persona se relaciona con su entorno desde una perspectiva valórica y ética profesional. El modelo de ABP permite generar el clima de aprendizaje apropiado y pertinente para que los estudiantes desarrollen y logren el perfil de egreso, estén actualizados en forma permanente con los problemas de la profesión actuales y los que vendrán a futuro (visión prospectiva del currículum y su implementación).
Malla Curricular
