«Mejor hablar»: un espacio para construir paz desde el diálogo y la ciencia
La Facultad de Psicología de la Universidad CLAEH, en conjunto con la Cátedra UNESCO de Transformaciones Sociales y Condición Humana, presenta «Mejor hablar», un ciclo concebido como un espacio de reflexión sobre el papel de la psicología en la construcción cotidiana de la convivencia, el bienestar y la paz.
La iniciativa se enmarca en la celebración impulsada por la Unión Internacional de Ciencias Psicológicas (IUPsyS), bajo el lema «Diplomacia Científica en Psicología para la Paz», y se inauguró con el conversatorio «Psicología, diplomacia científica y paz», realizado en adhesión al Día de la Diplomacia de la Ciencia Psicológica para la Paz.
La paz se construye todos los días, en cada vínculo. Por eso, la propuesta invita a hablar mejor, escuchar mejor y reflexionar antes de actuar.
Durante el lanzamiento del ciclo, la Dra. Montserrat Vargas, de Costa Rica, se refirió a la responsabilidad de las ciencias y a su papel en la construcción de la paz. «Nos han consultado acerca de la responsabilidad que tenemos desde las ciencias y sobre el papel que desempeñamos en la construcción de la paz. En ese sentido, es claro que nuestro deber es avanzar hacia la construcción de un bienestar duradero».
Vargas subrayó que la paz no puede limitarse a la mera ausencia de guerra, sino que debe entenderse también como la existencia de condiciones reales de bienestar para las personas. Disminuir los niveles de violencia y ampliar el acceso a la educación constituyen condiciones imprescindibles para avanzar hacia una paz sostenible. «Es mejor hablar, es mejor escuchar y, sobre todo, es fundamental ponernos en el lugar del otro. La empatía resulta indispensable en este proceso», expresó.
Por su parte, la Dra. Hanako Suzuki, investigadora intercultural de Japón y miembro del Comité Ejecutivo de IUPsyS, planteó un desafío central para el diálogo genuino: «El mensaje que me gustaría compartir es una invitación para que todos —incluyéndome— reflexionemos críticamente sobre cómo comprendemos a los demás».
Suzuki señaló que, cuando se habla de entendimiento multicultural, transcultural o intercultural, suele describirse como un proceso bidireccional. Sin embargo, en la práctica, las personas tienden a interpretar las cosas desde su propia perspectiva.
Según explicó, incluso cuando se cree comprender el punto de vista de otra persona, muchas veces se continúa observando la perspectiva del otro a través del propio lente. Por eso, considera fundamental desarrollar una conciencia crítica sobre las propias perspectivas para evitar imponerlas sobre los demás. «Quizás sea precisamente en ese esfuerzo constante, en cuestionarnos y escuchar más profundamente, donde comienza un diálogo intercultural verdaderamente significativo».
La Dra. María Castelló, de Uruguay y coordinadora de la Cátedra UNESCO sobre Diplomacia Científica, propuso un camino desde la ciencia para contribuir a la construcción de una cultura de paz: «Uno de los caminos que propongo, y que considero fundamental, es el rol que podemos desempeñar desde la ciencia y la diplomacia científica».
Castelló señaló que esto implica fomentar la formación y promover el acceso a información de calidad para quienes participan en la toma de decisiones, especialmente en relación con los impactos de las acciones bélicas, no solo en el corto plazo, sino también en el mediano y largo plazo.
En relación con el ciclo «Mejor Hablar», subrayó que esta iniciativa también contribuye a aprender a escuchar mejor.
