Rol del estudiante en el equipo de salud

Milagros Curuchet, Paula Dassori, Manuela Martinez, Sofía Riesgo, Abril Silva, Sandoya E.

Antecedentes

El papel de los estudiantes de medicina en el equipo de atención médica no ha sido claramente establecido. El trato del estudiante con el paciente mejoraría su formación y el trabajo multidisciplinario del equipo sanitario. Investigaciones en otros medios. Muestran que los médicos son los que menos valoran sus aportes asistenciales, mientras las enfermeras consideran que el aporte del estudiante es mínimo.

Objetivo

Conocer la opinión de enfermeros, médicos y estudiantes de medicina acerca de su papel en el equipo de salud.

Método

Se realizó una investigación cuantitativa prospectiva, la que se llevó a cabo mediante tres formularios de encuesta: una dirigida a médicos, otra a enfermeros y una tercera a estudiantes con preguntas especificas dependiendo su rol. La misma se llevó a cabo en estudiantes de medicina de 3º y 6º año, así como a médicos y enfermeros del Sanatorio Mautone y del Hospital de Maldonado con al menos un año de experiencia.

Resultado

Se encuestaron 53 estudiantes (66% de sexo femenino, 57% de 3º año), 50 médicos (54% de sexo femenino, 52% de Mautone) y 60 enfermeros (67% de sexo femenino, 57% del Hospital). Un 66% de los estudiantes se considera integrante del equipo de salud, cifra que baja a 13% entre los enfermeros. El 60% de los estudiantes considera que no recibe buen trato del equipo de salud. El 40% de los médicos considera que el estudiante aporta nueva información y conocimientos, y el 74% llega a crear un vínculo de confianza con el estudiante. Un 75% de los enfermeros considera que el vínculo del estudiante con el paciente no es beneficioso.

Conclusión

Los estudiantes de medicina se consideran parte del equipo de salud, lo que no es compartido por los enfermeros. Los médicos tienen mayor aceptación de los estudiantes, considerando que aportan nueva información y conocimiento.