Conversatorio 2: Ciclo de conversatorios 2024 | Cátedra UNESCO
Bajo el título “Unir los conocimientos. De la fragmentación en los sistemas educativos a la integración de saberes” se llevará adelante este jueves 10 de octubre, a las 17 horas desde la histórica librería “Más Puro Verso” ubicada en la Peatonal Sarandí, enseguida de la puerta de la Ciudadela y antes de llegar a Bacacay, en Ciudad Vieja de Montevideo el segundo conversatorio del ciclo propuesto por la Cátedra UNESCO Transformaciones Sociales y Condición Humana coordinada por Luis Carrizo.
Sobre el conversatorio 2
En una pieza audiovisual que presenta la iniciativa de la UNESCO “La vía de los siete saberes”, el pensador francés Edgar Morin expresa algunas de las preocupaciones que lo han acompañado durante toda su larga trayectoria. Allí nos dice:
Hoy en día estamos condenados a un conocimiento ciego, a pesar de la multiplicación de las informaciones y de los saberes sobre todo lo que sea… Y, sin embargo, no comprendemos para nada adónde nos conduce este mundo…
Tenemos el problema de que el conocimiento -creyéndose muy lúcido- está ciego, y no conocemos más que fragmentos separados de un rompecabezas, en vez de que los elementos estén asociados. Hoy es importante ligar esos elementos, y por lo tanto necesitamos otro tipo de conocimiento que sea capaz de asociarlos. Una mayor conciencia sobre los desafíos de la complejidad creciente del mundo real aparece en distintos discursos y debates. En distintos foros se insiste en la necesidad de comprender de otra manera la interdependencia de los fenómenos, los factores de incertidumbre y los destinos previsibles e imprevisibles de la acción. La insuficiencia de los modos de conocer dominantes en la actualidad, desde esta perspectiva, se vuelve también una convicción creciente.
Así, se postula la necesidad de superar el riesgo de fragmentación y aislamiento de los saberes hiperespecializados, proponiendo un abordaje más integrado que el tradicional para el tratamiento de realidades complejas, desde una perspectiva transdisciplinaria del conocimiento y la acción.
En este conversatorio abierto para todo público abordaremos estos desafíos, de manera general y situada en la nuestra realidad actual. Para ello, nos acompañarán personalidades que, desde distintos ámbitos de actuación y campos del saber, trabajan desde perspectivas más integradas de la producción del conocimiento y las prácticas profesionales tales como ciencia, la comunicación y la educación.
Presentación de invitados/as
En este diálogo se abordarán algunas preguntas críticas, con el fin aportar a la reflexión colectiva y a las transformaciones necesarias. Entre ellas:
● ¿Cómo podemos construir un conocimiento que nos permita entender mejor la complejidad del ser humano y del
mundo en que vivimos?
● ¿De qué forma promover una mayor integración de los saberes en un mundo marcado por la hiperespecialización y el aislamiento del conocimiento?
● ¿Qué papel juega la transdisciplinariedad en la superación de la fragmentación del conocimiento y cómo
podemos aplicarla en nuestras prácticas educativas y profesionales diarias?
● ¿Qué métodos o herramientas podemos utilizar para fomentar una educación que valore la diversidad de perspectivas y el pensamiento complejo en lugar de la simplificación excesiva?
La actividad es presencial con cupos reducidos y abierta para todo público. Contará con dos rondas de presentaciones e intercambio con los presentes.
Se podrá seguir en directo por el canal de youtube de @universidadCLAEH
Jueves 10 de octubre, 17:00 horas
Librería Más Puro Verso, Peatonal Sarandí 675, Montevideo.
Cupos limitados. Registro abierto y sin costo aquí
Ciclo de Conversatorios 2024 | Cátedra UNESCO
Con la propuesta “Edgar Morin | Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. El futuro 25 años después: la novedad sigue viva” este primer ciclo de conversatorios que la Cátedra se propone celebra los 25 años de la primera edición de la obra del francés Edgar Morin, presidente de honor y gran inspirador para su conformación.
La serie de encuentros inicio con un lanzamiento internacional el pasado 26 de setiembre en el que se compartió un mensaje especial de Federico Mayor Zaragoza, director general de la UNESCO (1987-1999), actual presidente de la Fundación Cultura de Paz. Además estuvieron en diálogo, Gustavo López Ospina, director del proyecto transdisciplinario “Educación para un futuro sostenible” de UNESCO (1995-1999) y actual Miembro de honor de Corporación Complexus (Colombia), Nelson Vallejo-Gómez, Encargado en 1998 por UNESCO para integrar las distintas propuestas de la consulta internacional sobre la obra encomendada a Edgar Morin, y actual inspector General de Educación, Investigación, Deportes y Juventud de Francia y Ana Sánchez, traductora al español de obras clásicas de Edgar Morin.
El primer conversatorio en tanto, se llevó adelante el pasado jueves 3 de octubre con la invitación a reflexionar sobre: Incertidumbre y educabilidad: “¿para qué futuro educamos?”.
Materiales relacionados:
Mensaje de Federico Mayor Zaragoza
Conversatorio 1: Incertidumbre y educabilidad: “¿para qué futuro educamos?”
