Niños y redes sociales: “No creo que la prohibición sea la clave”, dijo el decano de Psicología de UCLAEH
Recientemente se supo que, en España, el presidente Pedro Sánchez anunció la prohibición del uso de redes para menores de 16 años, con el argumento de que se quiere evitar que el espacio digital sea un “salvaje oeste”. Luis Carrizo, decano de la Facultad de Psicología de la Universidad CLAEH, fue consultado sobre el tema en el programa Desayunos Informales, de Canal 12.
Si bien reconoce que la discusión sobre limitar el acceso es necesaria, Carrizo se expresó escéptico sobre las medidas puramente restrictivas. “No creo que la cuestión prohibicionista sea la clave”, dijo y opinó que, aunque regular es importante, la verdadera prioridad debe ser la educación y la alfabetización digital.
De todas formas, consideró que el llamado a la regulación de líderes internacionales ya tuvo un aspecto valioso: poner el tema sobre la mesa.
Carrizo sostiene que el foco debe estar en acompañar a los jóvenes en un entorno que ya es parte de su realidad cotidiana. Las redes sociales, dijo, no son necesariamente la causa de los conflictos adolescentes, sino que actúan como un catalizador: “No es que las redes generen los conflictos en la adolescencia, pero su lógica los expone más, y los expande aumentando los riesgos”. “Esto debería ser un interés capital de educadores, padres, instituciones de enseñanza o profesionales de la psicología”, enfatizó.
“Otra psicología es posible”
Carrizo comentó, además, la propuesta académica de la nueva licenciatura en Psicología de la Universidad CLAEH, donde se busca formar profesionales con alta calidad científica y compromiso social.
“Hemos diseñado un modelo que tiene una malla curricular muy contemporánea, asignaturas que responden a problemas de nuestra época, además de las materias clásicas que hacen a la formación profesional”, dijo y agregó que están diseñadas para entender desafíos actuales como las crisis ambientales, las migraciones, la inteligencia artificial, y cómo impactan en la subjetividad de las personas, con especial atención en los jóvenes.
Asimismo, su diseño se vincula con la Declaración Internacional de Competencias Profesionales de Psicología, un estándar de referencia internacional. Y es la primera carrera de grado en el mundo que adhiere a esta declaración.
La Facultad planea implementar innovadoras líneas estratégicas de trabajo, con contenidos que responden a los desafíos de la época. “Un lema nuestro es: ‘otra psicología es posible’ porque tenemos la posibilidad de crear desde cero una licenciatura y una facultad”.
