Prevalencia de bullying en el departamento de Maldonado en 2017

Rodríguez F, González P
Tutor: Sandoya E

Antecedentes

El bullying es una forma de violencia entre pares en el ámbito educativo, es una forma de discriminación de unos estudiantes hacia otro por sus características o su forma de vida. Se manifiesta en comportamientos o conductas repetitivas y abusivas con la intención de infringir daño por parte de una o varias personas hacia otra. La situación de bullying es presenciada por observadores o testigos. Puede ser violencia de tipo verbal, física, psicológica, cibernética, etcétera. El mismo tiene consecuencias negativas en el bienestar, desarrollo y ejercicio de los derechos de niños, adolescentes y jóvenes estudiantes. Acorde a lo planteado anteriormente,
se considera de gran relevancia estudiar el acoso escolar o bullying debido a las repercusiones que tiene a corto, mediano y largo plazo en los sujetos que participan en él.

Objetivo

Conocer la prevalencia del bullying entre estudiantes de enseñanza secundaria.

Método

Se realizó un estudio transversal, prospectivo entre estudiantes de ciclo básico de enseñanza secundarias de instituciones públicas y privadas del departamento de Maldonado, cuyas autoridades brindaron consentimiento para la realización de la investigación. Se utilizó el
cuestionario de Bullying, Fighting and Victimizacion de Bosworth, Espelage y Simon traducido y adaptado para un estudio uruguayo realizado en 2004, cuestionario que fue autoadministrado.  Para calcular si existe diferencia estadísticamente significativamente o no realizamos el cálculo del valor de p mediante el test de chi2.

Resultado

Se encuestó a 644 estudiantes de 2 liceos públicos (56%) y 3 privados (44%). Un 14% de ellos refiere haber sufrido bullying con frecuencia, 53% lo ha sufrido a veces, y 33% no lo ha sufrido. El mismo se dio con mayor frecuencia entre mujeres, y en liceos públicos, siendo ambas diferencias estadísticamente significativas. La violencia verbal y psicológica fueron las formas predominantes de maltrato. Las víctimas creen que los otros les intimidan “por llamar la atención” y “por mi personalidad”. El 35% de los alumnos no hace nada en el momento que presencia o se entera de que alguien sufre bullying, pero cree que debería hacer algo y el 52% trata de ayudar de alguna manera.

Conclusión

Los datos obtenidos son consistentes con lo hallado en la literatura sobre el tema. La intimidación verbal fue el tipo de mayor prevalencia, situación que demuestra de cierta forma una conducta con relación a la violencia que ocurre dentro las instituciones educativas, donde hay un mayor uso de la violencia psicológica en comparación con las manifestaciones físicas. Esto impacta en la calidad de vida de los alumnos, incidiendo negativamente en sus procesos de aprendizaje y muy especialmente, en su constitución como individuos.