Innovador Seminario para Profesores de Historia
La actividad, que se organizó en el marco de la Maestría en Didáctica de la Historia, tuvo un formato inédito que eliminó la exposición de las ponencias y ponderó la escucha de preguntas y comentarios.
Esto fue posible gracias a que las ponencias se pusieron a disposición con anticipación en la página web de la Universidad, explicó Ana Zavala, una de las docentes organizadoras.
No hubo ponencias rechazadas sino que distintos integrantes de la comisión organizadora se encargaron de acompañar en la escritura a quienes tenían menos experiencia hasta que sus ponencias estuvieron preparadas para ser discutidas por el grupo. “Corríamos el riesgo de que el debate quedara atrapado entre los ponentes y los coordinadores de la sesión pero no sucedió así y la participación de otros autores iba en aumento”, destacó Zavala.
El seminario-taller convocó a más de 30 docentes. Varios llegaron desde localidades del interior de Uruguay y hubo también participantes de la Universidad de La Plata.
