Plan de estudios
La carrera abarca de cuatro años de duración, con una carga horaria global de 3736 horas, entre cursos teóricos, prácticas y trabajo final de grado y se organiza en tres ciclos:
Ciclo de formación inicial.
Apunta a la construcción de las conceptualizaciones vinculadas al desarrollo de las estructuras y funciones en torno a lo esperado: desarrollo del lenguaje, la voz, el habla y la audición, con énfasis en:
- Bases biológicas y conceptualizaciones generales en torno a la salud, con profundización en las bases biológicas de la comunicación.
- Desarrollo, neurodesarrollo y adquisición de la comunicación (habla, audición, lenguaje, fonoestomatología).
- Aportes de la psicología para el encuadre terapéutico. Psicología evolutiva.¡
- Acercamiento a aspectos científico-metodológicos.
- Acercamiento al área social-antropológica, lo que permite la construcción de una visión crítica y holística del fenómeno de la existencia humana, en términos de su variabilidad y diversidad, tanto cultural como biológica y material.
Ciclo de formación terapéutico.
- Se encuentra dirigido hacia la construcción del rol terapéutico, con énfasis en la detección, el diagnóstico y el tratamiento de los diferentes signos de alarma, la sintomatología y las patologías, en las diferentes áreas específicas de abordaje fonoaudiológico.
- Estudio de las diferentes dificultades y trastornos de la comunicación humana a lo largo del curso de la vida.
- Comprensión de las incidencias contextuales, socioeconómicas, políticas y subjetivas sobre la comunicación y lenguaje.
- Desarrollo de técnicas de evaluación y diagnósticas, así como de estrategias de abordaje y tratamiento.
- Profundización en aspectos científico-metodológicos.
- Conocimiento y entrenamiento de la herramienta de trabajo: cuerpo, voz, emociones y habilidades comunicacionales (esto se incluye en el programa canto, teatro y psicología).
Ciclo de egreso
Implica el perfeccionamiento de la construcción del perfil de egreso de el/la profesional de la salud, que cuente con el profesionalismo y los valores institucionales promovidos por la UCLAEH: rigurosidad profesional y perfil humanista de atención.
- Internado: Esta instancia formativa es innovadora en el ámbito de formación de la fonoaudiología en la región. El internado es una actividad imprescindible en la formación del licenciado en Fonoaudiología de la Facultad de Medicina de la UCLAEH. Durante este período el estudiante desarrolla las habilidades terapéuticas adquiridas a lo largo de la carrera bajo la supervisión de los docentes responsables, integrando de forma activa los equipos asistenciales en los diversos niveles de atención.
El/la estudiante deberá llevar adelante la dirección y planificación de procesos de abordajes en los diferentes niveles de atención en salud. Las rotaciones contemplan el paso por las áreas específicas de abordaje en relación a la comunicación humana: voz, habla, lenguaje, fonoestomatología, audiología. - Elaboración de la memoria final de grado.
La actividad de aula será acompañada, durante toda la carrera, por la práctica profesional, de modo de acercar a los profesionales desde su etapa formativa a los distintos ámbitos de desempeño laboral, lo que posibilita un conocimiento crítico de los diversos campos de desarrollo de esta profesión. De esta manera los estudiantes se ven enfrentados a los problemas que esta actividad implica de modo de articular los conocimientos teórico-prácticos con la realidad concreta.
Asimismo, y en la medida de que se trata de una formación universitaria, la carrera incluye una serie de disciplinas que habilitan la producción de conocimiento e insumos necesarios para su desempeño profesional, como metodología de la investigación, taller de elaboración de memoria final de grado y, más específicamente, los talleres de creación de insumos y de elaboración de informes, cada una de las cuales, desde su especificidad, dan a los futuros fonoaudiólogos las herramientas para diseñar y aplicar la producción teórica y perfeccionar la práctica profesional.
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